Andrea Fehérová
FYZIKA 9. ročník
Magnetické a elektrické vlastnosti látok - test
Obrázky nájdete v prezentáciách, ktoré sme preberali a sú na www.bezkriedy.sk, alebo v zošitoch, prípadne v učebnici.
- Na ktoré telesá pôsobí magnetické pole silou? Aké môžu byť magnetické sily?
Magnetické pole pôsobí silou na feromagnetické látky. Magnetické sily môžu byť príťažlivé a odpudivé.
- Prečo magnetka ukazuje severným pólom na sever?
Pretože pri severnom zemepisnom póle sa nachádza južný magnetický pól. Severný pól magnetky sa priťahuje ku južnému magnetickému pólu Zeme.
- Ktorú oceľ nazývame magneticky mäkkou?
Magneticky mäkká oceľ zostáva magnetom len dočasne, kým je v magnetickom poli trvalého magnetu.
- Ktorú oceľ nazývame magneticky tvrdou?
Magneticky tvrdá oceľ zostane magnetom natrvalo.
- Znázorni indukčné čiary magnetického poľa okolo tyčového magnetu.
obrázok
- Znázorni indukčné čiary magnetického poľa medzi súhlasnými pólmi dvoch magnetov.
obrázok
- Na ktoré telesá pôsobí elektrické pole silou? Aké môžu byť elektrické sily?
Elektrické pole pôsobí silou na elektricky nabité telesá. Elektrické sily môžu byť príťažlivé alebo odpudivé.
- Prečo je atóm navonok elektricky neutrálny?
Pretože má rovnaký počet protónov v jadre ako elektrónov v obale.
- Znázorni siločiary elektrického poľa v okolí kladne zelektrizovanej platničky a v okolí záporne zelektrizovanej platničky.
obrázok
- Znázorni siločiary elektrického poľa v okolí nesúhlasne zelektrizovaných platničiek.
obrázok
- Popíš, čo sa stane, keď sa platne elektrometra dotkneme záporne zelektrizovaným telesom a potom následne rukou.
Ak sa dotkneme platničky elektrometra záporne zelektrizovaným telesom, tak sa voľné elektróny presunú cez vodivé časti na kovovú tyčku a alobalovú otáčavú ručičku. Obidve časti (tyčka aj ručička) budú nabité záporne a preto sa budú odpudzovať. Ručička nám ukáže výchylku. Ak sa platničky elektrometra následne dotkneme rukou, voľné elektróny sa presunú cez našu ruku a telo do zeme. Takto sme elektrometer uzemnili.
- Popíš, čo sa stane, keď sa platne elektrometra dotkneme kladne zelektrizovaným telesom a potom následne rukou.
Ak sa dotkneme platničky elektrometra kladne zelektrizovaným telesom, tak sa voľné elektróny presunú zo všetkých vodivých častí elektrometra na kladne zelektrizované teleso. Obidve časti (tyčka aj ručička) budú nabité kladne a preto sa budú odpudzovať. Ručička nám ukáže výchylku. Ak sa platničky elektrometra následne dotkneme rukou, voľné elektróny sa presunú zo zeme cez našu ruku a telo na elektrometer. Takto sme elektrometer uzemnili.
- Čo je elektrostatická indukcia?
Je to jav, pri ktorom sa voľné elektróny presunú v kovovom vodiči na jednu stranu. Na jednej strane prevládne kladný elektrický náboj a na druhej strane záporný elektrický náboj.
obrázok
- Čo je polarizácia izolantu?
Je to dej, pri ktorom sa voľné elektróny v izolante presunú, ale len v atómoch. Na jednej strane izolantu prevládne záporný elektrický náboj a na druhej strane kladný elektrický náboj.
obrázokTézy na kontrolnú prácu
Priamočiare šírenie svetla v rovnorodom prostredí + Odraz svetla na rozhraní dvoch optických prostredí(Učebnica str. 9 - 28)
Čím sa zaoberá optika?
Čo sú svetelné zdroje? Uveďte aj 2 príklady svetelných zdrojov.
Čo sú osvetlené telesá? Uveďte aj 2 príklady osvetlených telies.
Vysvetlite pojem plošný zdroj svetla.
Vysvetlite pojem bodový zdroj svetla.
Aké je priehľadné optické prostredie?
Aké je priesvitné optické prostredie?
Ako sa šíri svetlo v rovnorodom optickom prostredí?
Aká je rýchlosť svetla vo vzduchu?
Kde sa šíri svetlo najrýchlejšie?Čo je svetelný lúč?
Čo je svetelný zväzok? Aký môže byť svetelný zväzok?
Čo je tieň?
Kedy vzniká plný tieň?
Kedy vzniká polotieň?
Kedy vzniká rozmazaný tieň?
Fázy Mesiaca.
Opíš zatmenie Slnka.
Opíš zatmenie Mesiaca.
Napíšte zákon odrazu svetla + nakreslite obrázok (str. 18, obr. 1.8)
Čo je rozptyl svetla?
Vymenujte vlastnosti obrazu v rovinnom zrkadle.
Aké sú to duté a aké sú vypuklé guľové zrkadlá?
Vymenuj vlastnosti obrazu vytvoreného na dutom zrkadle, ak predmet leží medzi stredom krivosti a ohniskom zrkadla + nakresli túto situáciu.
Vymenuj vlastnosti obrazu vytvoreného na dutom zrkadle, ak predmet leží pred stredom krivosti zrkadla + nakresli túto situáciu.
Tézy na kontrolnú prácu
Lom svetla na rozhraní dvoch optických prostredí. Zobrazovanie šošovkami + Rozklad svetla. Základy farebného videnia
(Učebnica str. 29 - 50)
1.) Kedy nastáva lom svetla?
2.) Napíš zákon lomu svetla vetou aj vzorcom. Čo v tomto vzorci znamená písmeno n?
3.) Nakresli pomocou jedného lúča lom svetla ku kolmici. Vyznač uhol dopadu, uhol lomu, názvy prostredí a porovnanie oboch uhlov. Prečo nastáva lom svetla ku kolmici?
4.) Nakresli pomocou jedného lúča lom svetla od kolmice. Vyznač uhol dopadu, uhol lomu, názvy prostredí a porovnanie oboch uhlov. Prečo nastáva lom svetla od kolmice?
5.) Čo platí pre medzný uhol? Situáciu nakresli.
6.) Kedy nastáva úplný odraz svetla?
7.) Čo je šošovka?
8.) Nakresli a pomenuj všetky 3 druhy spojných šošoviek a nakresli schematickú značku spojky.
9.) Nakresli a pomenuj všetky 3 druhy rozptylných šošoviek a nakresli schematickú značku rozptylky.
10.) Ako sa správajú lúče po prechode spojkou? Ako sa volá bod, v ktorom sa lúče spájajú?
11.) Čo sa deje s lúčmi po prechode rozptylkou? Kde sa tieto lúče stretávajú?
12.) Napíš chod význačných lúčov cez šošovku (cez spojku aj cez rozptylku).
13.) Čo tvorí optickú sústavu oka?
14.) Čo je akomodácia oka?
15.) Ktorému bodu hovoríme, že je to blízky bod oka?
16.) Ktorému bodu hovoríme, že je to ďaleký bod oka?
17.) Čo je krátkozrakosť? Aké šošovky musíme dať do okuliarov, aby sme upravili krátkozrakosť?
18.) Čo je ďalekozrakosť ? Aké šošovky musíme dať do okuliarov, aby sme upraviliďalekozrakosť?
19.) Čo je zorný uhol? Prečo vidíme Mesiac a Slnko na oblohe približne rovnako veľké?
20.) Vymenuj 4 optické prístroje.
21.) Je slnečné svetlo jednoduché alebo zložené? Ako to môžeme dokázať?
22.) Vymenuj spektrálne farby v správnom poradí. Začni červenou farbou. Nakresli obraz predmetu (obrázok).
23.) Kedy je teleso modré (červené, zelené, žlté, čierne, biele)?
Vedieť nakresliť obraz predmetu (šípky) pomocou význačných lúčov.
- Na ktoré telesá pôsobí magnetické pole silou? Aké môžu byť magnetické sily?