Vážení rodičia!

Oznamujeme Vám, že v dňoch 22.10. a 23.10.2020 a v dňoch 26.10. - 27.10.2020  budú mať všetci žiaci 5. - 9. ročníka RIADITEĽSKÉ VOĽNO z dôvodu podozrenia na výskyt ochorenia COVID19.

Mgr. Štefan Ujpál

Do galérie Naši prváci boli pridané fotografie.

Dobrá správa! Celoslovenská vedomostná súťaž pre žiakov 5. – 9. ročníka ZŠ Expert vzhľadom na zatvorenie škôl posúva termín súťaže na 3.2.2021. Termín prihlasovania sa posúva na 15. 12. 2020. V prípade, že sa žiaci 30. 11. do škôl nevrátia,posúva sa termín prihlasovania do 13. 1. 2021. Viac informácií nájdete na http://sutazexpert.sk/.

Milí budúci Experti! Prihláste do celoslovenskej vedomostnej súťaže pre žiakov 5. – 9. ročníka ZŠ - Expert geniality show. Vyber si dve témy a dokáž, že si EXPERT. Prihlás sa do 26. 10. 2020 zaplatením 4€ štartovného u pána uč. Baláža. Tento rok si vyskúšame online testovanie cez tablet, smartfón či počítač. Viac informácií nájdete na https://sutazexpert.sk/

Druháci si v tomto školskom roku pripomenuli Svetový deň mlieka v školách. Počas vyučovacieho procesu sa venovali téme zdravej výživy prostredníctvom rôznych aktivít, oboznámili sa s produkciou mlieka, jeho spracovaním a priaznivými účinkami na organizmus dieťaťa. Žiaci 2.A a 2.B priniesli rôzne druhy mliečnych výrobkov alebo ich obaly, o ktorých sme sa porozprávali a roztriedili ich do kategórií mliečnych produktov. Získané poznatky sme prezentovali na výstave našich projektov vo vestibule školy. Mgr.I. Korimová, Mgr.D. Szabová. Do galérie Deň mlieka v školách boli pridané fotografie.

Vážení rodičia!

S účinnosťou od 26. októbra 2020(pondelok) do odvolania na základe rozhodnutia ministra školstva meníme organizáciu vyučovania nasledovne:

I. stupeň(ročníky 1. - 4.)

Vyučovanie bude prebiehať bežným spôsobom(prezenčne). Školský klub detí  a školská jedáleň budú pre žiakov ročníkov 1. – 4. naďalej v prevádzke.

II. stupeň( ročníky 5. – 9.)

Vyučovanie bude prebiehať  dištančne. Dištančné vyučovanie je pre všetkých žiakov ročníkov 5. – 9. povinné. Realizácia dištančného vyučovania bude prebiehať pomocou aplikácie EduPage. Podrobnosti ohľadom dištančného vyučovania Vám poskytnú triedni učitelia žiakov. Prihlásení stravníci ročníkov 5. – 9. budú automaticky odhlásení  zo stravy od 26.10.2020.

Jesenné prázdniny budú 30.10.2020, 2.11. 2020, 6. 11. 2020 a 9.11. 2020.

Riaditeľské voľno v dňoch 26.10. – 27.10.2020 je zrušené.

Mgr. Štefan Ujpál, riaditeľ školy

Vážení rodičia, milí žiaci!

Od pondelka(21.09.2020) v škole prebieha riadne vyučovanie podľa platného rozvrhu hodín. Doterajšie pravidlá ohľadom povinnosti nosiť rúška v škole sa na základe opatrenia Úradu verejného zdravotníctva SR predlžujú do 1. októbra 2020.

Vážení rodičia, milí žiaci!

Predstavujeme Vám ponuku krúžkov v školskom roku 2020/2021:    

1. Príprava na T-9 zo SJL - Mgr. Veronika Balážová

2. Zumbáčik - Ivana Treláková

3. Kolky 3.-9. ročník - Mgr. Magdaléna Bábelová

4. Matematika 9. - Mgr. Magdaléna Bábelová

5. Spevácky krúžok - Mgr. Ľudovít Kelemen

6. Krúžok informatiky - Mgr. Ľudovít Kelemen

7. Remeselný krúžok - Mgr. Matej Baláž

8. Minituristi - Mgr. Jarmila Ujpálová

9. Športový krúžok (dievčatá) - Mgr. Lukáš Mitter

10. Športový krúžok (chlapci) - Mgr. Patrícia Farkašová

11. Pohybové hry pre 2.-3. ročník - Mgr. Patrícia Farkašová

12. Tanečný krúžok 3. ročník - Mgr. Silvia Koroncziová

13. Matematika 8. - Mgr. Mária Futová

14. Pohybové hry 4. ročník - Mgr. Ingrid Nagyová

15. Bystré hlavy 4. ročník - Mgr. Ingrid Nagyová

16. Šikovné ručičky I. stupeň - Mgr. Andrea Ruffová

17. Kreslíme, maľujeme I. stupeň - Mgr. Mária Kubincová

Vážení rodičia!

Zákonný zástupca žiaka po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri po sebe nasledujúce dni (vrátane víkendov a sviatkov) predkladá písomné Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti. Toto vyhlásenie Vaše dieťa odovzdáva triednemu učiteľovi. Vyhlásenie si môžete stiahnuť tu: Vyhlasenie_zakonneho_zastupcu.docx

Vážení rodičia!

V súvislosti so začiatkom školského roka upozorňujeme vodičov na zmenu v premávke. Školská ulica je prejazdná v smere od Námestia slobody(od MsKS) smerom na Mocsáryho ulicu.

Vážení rodičia, milí žiaci!

Oznamujeme Vám, že ZŠ, Školská 1, Fiľakovo na základe Usmernenia MŠVVaŠ SR - Organizácia a podmienky výchovy a vzdelávania v základných školách pre školský rok 2020/2021 a na základe nariadenia RÚVZ v Lučenci, od 17.9.2020 vstupuje do červenej fázy. Počas 17.9.-18.9.2020 budú mať všetci žiaci školy dištančné vzdelávanie. Všetky podrobné informácie Vám poskytnú Vaši triedni učitelia.

Vážení rodičia, milí žiaci!

Otvorenie nového školského roka bude 2. septembra prebiehať nasledovne:

1. Hromadné otvorenie nového školského roka sa z dôvodu pandémie ochorenia COVID 19 neuskutoční.
2. Otvorenie školského roka bude prebiehať v triedach bez účasti rodičov(triednické hodiny).
3. Len so žiakom 1. ročníka môže prísť do triedy najviac jeden rodič(s rúškom). Žiakov 1. ročníka budú vítať triedne učiteľky pred „malou budovou“ školy.
4. Príchod všetkých žiakov do školy o 8.00 hod. (žiaci 1. – 3. ročníka Malá budova; žiaci 4. – 9. ročníka Hlavná budova)
5. Odchod žiakov zo školy o 9.00 hod.
6. Pri vstupe do budovy školy každý žiak musí mať nasadené rúško a svojmu triednemu učiteľovi odovzdá vyplnené tlačivo Vyhlásenie rodiča na začiatku školského roka. Tlačivo si môžete stiahnuť TU alebo prevziať pri vchode do hlavnej budovy v dňoch 27. – 28. augusta v čase od 8.00 do 14.00 hod.

ĎALŠIE INFORMÁCIE:

Zápis detí do ŠKD a Zápis žiakov na stravovanie v ŠJ bude prebiehať od 8.00 do 9.30 hod.(bočný vchod do školskej jedálne).

UPOZORNENIE!

Žiadame sprevádzajúce osoby o použitie rúšok a dodržiavanie bezpečných odstupov pred školou.

Vážení rodičia!

Oznamujeme Vám, že v súčinnosti s RÚVZ v Lučenci škola pre podozrenie na ochorenie COVID-19 u jedného pedagogického zamestnanca dňa 10.09.2020 izolovala jednu triedu a troch zamestnancov školy. V priebehu dňa sa podozrenie u daného pedagogického zamestnanca potvrdilo.Žiaci školy budú mať v dňoch 11.9., 14.9. a 16.9. riaditeľské voľno. Škola je v pravdelnom kontakte s RÚVZ v Lučenci a všetky potrebné informácie pred opätovným nástupom žiakov do školy zverejníme na internetovej stránke školy a sprostredkujú Vám ich aj triedni učitelia prostredníctvom IZK(EduPage).

Zoznam pomôcok do 1. ročníka

ZOŠITY

Č. 511 -5 kusov

Č. 511 s pomocnou linkou -5 kusov

Č. 520 - 3 kusy (malý bez linajok)

Každý zošit označte menom a priezviskom žiaka !

PERAČNÍK

ceruzky č.1 – 2 kusy, farbičky, guma, strúhadlo so zásobníkom,

malé rovné pravítko,  pero TORNÁDO -2 kusy

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

 -malé výkresy A4 - 30 ks a veľké výkresy A3- 20ks

- farebné papiere

Do väčšej krabice (od topánok) označenej menom žiaka:

ploché štetce -2kusy (tenšie aj široké), vodové farby (Kooh-I-Noor, Faber Castel, Maped), voskové pastelky Kooh-I-Noor , tyčinkové lepidlo, plastelína, nožnice s okrúhlym hrotom

TELESNÁ VÝCHOVA

Do vrecúška s menom žiaka :

tričko, tepláky, pevné tenisky (nie cvičky), bundička, ponožky

HYGIENICKÉ POTREBY

Uterák, 2 toaletné papiere, 1 hygienické vreckovky

PREZÚVKY ( s menom žiaka)

Osobné veci prváka označte menom!

Zoznam pomôcok do 2. ročníka

ZOŠITY

Č. 511 –s pomocnou linajkou 2 ks

Č. 512  -6 kusov

Každý zošit označte menom a priezviskom žiaka.

PERAČNÍK

ceruzky č.2 -2 kusy, farbičky, guma, strúhadlo so zásobníkom,

malé rovné pravítko,  pero TORNÁDO -2 kusy, zelené pero  na nadpisy

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

 -malé výkresy A4 - 20 ks

Do  krabice (od topánok) označenej menom žiaka:

 ploché štetce -3kusy (tenšie aj široké), vodové farby (Kooh-I-Noor, Faber Castel, Maped), voskové pastelky Kooh-I-Noor , tyčinkové lepidlo, plastelína, nožnice s okrúhlym hrotom , igelitový obrus (50x60cm), lepiaca páska tenká

TELESNÁ VÝCHOVA

Do vrecúška s menom žiaka :

tričko, tepláky, pevné tenisky (čo si vie žiak sám obuť), bundička, ponožky (veci na vonka! )

HYGIENICKÉ POTREBY

Uterák, 2 toaletné papiere, 1 hygienické vreckovky (bude mať každý žiak v taške), 2ks rúško

PREZÚVKY,  kľúč od svojej skrinky, čip

Osobné veci žiaka označte menom!

Zoznam pomôcok do 3. ročníka

ZOŠITY

Č. 523 –12 kusov

1 kus notový zošit

Č. 420 – 1 ks /veľký čistý zošit/

Č. 644 – slovníček 1 ks

Č. 5110- 1 kus

Každý zošit označte menom a priezviskom žiaka.

         Predmet dopíšeme v škole!

PERAČNÍK

Modré pero 2 ks, farebné pero, ceruzky 2 ks, farbičky, guma, strúhadlo so zásobníkom, malé pravítko, trojuholník s ryskou, pravítko 30 cm

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Do  krabice (od topánok) označenej menom žiaka:

Farebné papiere, výkresy malé A4-10 ks a veľké A3- 10 ks, ploché aj okrúhle štetce ,  vodové farby /Koh-I-Noor/, temperové farby, paleta na vytláčanie farieb,  handrička, pohárik, obrus, voskové pastelky, , disperzné lepidlo, plastelína, tuš čierny, nožnice s okrúhlym  hrotom, pero k tušu, zástera alebo staré tričko na ochranu odevu

TELESNÁ VÝCHOVA

Do vrecúška s menom žiaka :

tričko, tepláky, pevné tenisky (čo si vie žiak sám obuť), bundička, ponožky (veci na vonka! )

HYGIENICKÉ POTREBY

 2 kuchynské utierky na utieranie rúk,  1 hygienické vreckovky (bude mať každý žiak v taške), 2ks rúško, tekuté mydlo do triedy

PREZÚVKY,  čip

Osobné veci žiaka označte menom!

Zoznam pomôcok do 4. ročníka

ZOŠITY

Č. 523 –10 kusov

Č. 524- 5 kusov

Č. 420 – 1 ks /veľký čistý zošit/

Č. 644 – slovníček 1 ks

Každý zošit označte menom a priezviskom žiaka.

PERAČNÍK

Modré pero 2 ks, farebné pero, ceruzky 2 ks, farbičky, guma, strúhadlo so zásobníkom, malé pravítko, trojuholník s ryskou, kružidlo

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Do  krabice (od topánok) označenej menom žiaka:

Farebné papiere, výkresy malé A4-30 ks a veľké A3- 20 ks, ploché štetce 4 kusy / tenké aj široké/, vodové farby /Koh-I-Noor/, handrička, pohárik, obrus, voskové pastelky, lepiaca páska tenká, disperzné lepidlo, plastelína, tuš čierny, nožnice s okrúhlym  hrotom, lepiaca tyčinka – označiť menom

TELESNÁ VÝCHOVA

Do vrecúška s menom žiaka :

tričko, tepláky, pevné tenisky (čo si vie žiak sám obuť), bundička, ponožky (veci na vonka! )

HYGIENICKÉ POTREBY

Uterák, 2 toaletné papiere, 1 hygienické vreckovky (bude mať každý žiak v taške), 2ks rúško

PREZÚVKY,  čip

Osobné veci žiaka označte menom!

Pomôcky pre 5. - 9. ročník

Malý čistý zošit (č.540) – 5ks

Veľký čistý zošit (č. 460) – 2ks

Malý linajkový zošit (č. 564) - 5ks

Veľký linajkový zošit (č.464) – 3ks

Notový zošit (5. a 6. ročník) – 1ks

Slovníček (č. 644) – 1 ks

Ceruzka  č. 1,2,3

Perá modré a farebné

Kružidlo

Pravítko s ryskou

Pravítko (trojuholníkové alebo rovné)

Výtvarná výchova:
Malé výkresy – 10 ks

Veľké výkresy – 10 ks

Farebné papiere

Nožnice

Lepidlo – biele,tekuté (nie tyčinkové)

Čierny tuš

Temperové farby (väčšia sada)

Anilínové farby (anilínky)

Okrúhle a ploché štetce

Telesná  výchova:
botasky – športová obuv, ponožky, tričko, krátke a dlhé nohavice, mikina/pulóver

Prezúvky, čip

V škole prebieha od 2.9.2020 riadne školské vyučovanie.

Dochádzka na vyučovanie je pre žiakov povinná.

Pri príprave školského roka 2020/2021 škola zohľadňuje možnosť zhoršenia epidemiologickej situácie.

Telocvičňa a posilovňa sa do 20.9.2020 nevyužívajú.

V čase do 14.9.2020 ranná družina nebude v prevádzke.

Pri podozrení na ochorenie žiaka je prvý kontakt rodičia (nie riaditeľa) so všeobecným lekárom len telefonicky. Škola, rodič nekontaktuje RÚVZ.

V čase od 2.9.2020 do 14.9.2020 je používanie rúšok v interiéri školy resp. školského zariadenia pre žiakov 2. stupňa, rúšok/štítov pedagogických zamestnancov a nepedagogických zamestnancov povinné. Pre žiakov I. stupňa sú rúška odporúčané. Od 16.9.2020 platia pre nosenie rúšok nižšie uvedené pravidlá pre jednotlivé fázy:

ZELENÁ FÁZA

ORANŽOVÁ FÁZA

ČERVENÁ FÁZA

Ďalšie informácie:

Zákonný zástupca

• Zodpovedá za dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení pri príchode žiaka do základnej školy a pri odchode žiaka zo základnej školy resp. školského klubu detí (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov, dezinfekcia rúk v zmysle aktuálnych opatrení ÚVZ SR).
  
• Zabezpečí pre svoje dieťa každý deň dve rúška (jedno náhradné, musí mať pri sebe v prípade potreby) a papierové jednorazové vreckovky.
  
• Predkladá pri prvom nástupe žiaka do základnej školy čestné vyhlásenie alebo po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni predkladá písomné vyhlásenie o tom, že žiak neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie.
• V prípade, že u dieťaťa/žiaka je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID-19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného vyučujúceho a riaditeľa školy. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladne nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu/žiakovi nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom. Za týchto podmienok je dieťa (žiak) zo školy vylúčené.

Základná škola, Školská 1, 986 01 Fiľakovo informuje o voľnom pracovnom mieste na obsadenie pozície „Asistent učiteľa“.

Kvalifikačné predpoklady: v súlade s vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 1/2020 Z.z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov a zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Termín nástupu: 01. 09. 2020

Zoznam požadovaných dokladov: žiadosť o prijatie do zamestnania, štruktúrovaný životopis uchádzača(CV) vo formáte Europass, súhlas so spracovaním osobných údajov uchádzača pre potreby prijatia do zamestnania v zmysle zákona č. 18/2018 Z. z.

Iné požiadavky: zdravotná spôsobilosť, ovládanie štátneho jazyka, bezúhonnosť

Zložka mzdy: (brutto) od 738,50 €, závisí od zaradenia zamestnanca na základe dosiahnutého stupňa vzdelania a dĺžky praxe.

Výber uchádzačov prebehne pohovorom s vedením školy na základe písomného alebo telefonického pozvania. Na pohovor budú pozvaní len vybratí uchádzači. Žiadosť o prijatie do zamestnania s požadovanými dokladmi je potrebné zaslať najneskôr do 24. 08. 2020 na adresu školy poštou:
Základná škola
Školská 1
986 01 Fiľakovo
alebo e-mailom: zsfilakovo@gmail.com
bližšie informácie: +421 47 4381 895

Základná škola, Školská 1, 986 01 Fiľakovo informuje o voľnom pracovnom mieste na obsadenie pozície „Učiteľ prvého stupňa základnej školy“.

Kvalifikačné predpoklady: v súlade s vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 1/2020 Z.z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov a zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Termín nástupu: 01. 09. 2020

Zoznam požadovaných dokladov: žiadosť o prijatie do zamestnania, štruktúrovaný životopis uchádzača(CV) vo formáte Europass, súhlas so spracovaním osobných údajov uchádzača pre potreby prijatia do zamestnania v zmysle zákona č. 18/2018 Z. z.

Iné požiadavky: zdravotná spôsobilosť, ovládanie štátneho jazyka, bezúhonnosť

Zložka mzdy: (brutto) od 915,00 €, závisí od zaradenia zamestnanca na základe dosiahnutého stupňa vzdelania a dĺžky praxe.

Výber uchádzačov prebehne pohovorom s vedením školy na základe písomného alebo telefonického pozvania. Na pohovor budú pozvaní len vybratí uchádzači. Žiadosť o prijatie do zamestnania s požadovanými dokladmi je potrebné zaslať najneskôr do 06. 07. 2020 na adresu školy poštou:
Základná škola
Školská 1
986 01 Fiľakovo
alebo e-mailom: zsfilakovo@gmail.com
bližšie informácie: +421 47 4381 895

Vážení rodičia!

V zmysle usmernenia MŠVVaŠ SR zo dňa 20. apríla 2020 na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 a usmernenia MŠVVaŠ SR zo dňa 28. apríla 2020 k obsahu a organizácii vzdelávania žiakov základných škôl počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 Vám oznamujeme:

A. Nehodnotenie tých predmetov, ktoré pôvodne boli hodnotené, avšak podmienky v čase prerušeného                vyučovania neumožňujú naplniť ciele predmetu kvalitnou/plnohodnotnou realizáciou. Sú to predmety:

• Anglický jazyk (1. a 2. ročník)
• Dopravná výchova
• Hudobná výchova
• Informatika
• Konverzácia v anglickom jazyku
• Technika
•  Pracovné vyučovanie
• Telesná a športová výchova
• Výtvarná výchova

V prípade týchto predmetov bude ich ukončenie vyjadrené formou absolvoval/neabsolvoval na základe účasti žiaka pred obdobím prerušeného vyučovania v školách.

B. V prvom ročníku sa v čase mimoriadnej situácie priebežné aj záverečné hodnotenie realizuje formou                  slovného hodnotenia.

C. V druhom až deviatom ročníku sa v čase mimoriadnej situácie priebežné hodnotenie realizuje slovným              hodnotením a záverečné hodnotenie sa realizuje formou klasifikácie.

D. V zmysle usmernenia MŠVVaŠ SR zo dňa 20. apríla 2020 na hodnotenie žiakov základných škôl v čase        mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 budeme          dodržiavať pravidlá pre postup do vyššieho ročníka:

1. V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t.j. nemôže opakovať ročník okrem prípadov, uvedených v bode 2 a 3.
2. V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.
3. V čase mimoriadnej situácie žiaci druhého stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.

Kritéria hodnotenia počas mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením školského vyučovania v školách:

Názov PK/MZ: 1. -4. ročník

Predmety: Slovenský jazyk a literatúra, Matematika, Prvouka

Ročník: 1 .ročník

Spôsob hodnotenia:

Slovné hodnotenie

Podklady pre hodnotenie:

• Priebežné hodnotenie známkami získané do 12.3.2020.

• Portfólio žiackych prác (práce zaslané elektronickou formou, odovzdané vypracované úlohy v pracovných učebniciach a predlohových materiáloch).

• Rozhovor so žiakom (osobne, videohovor, nahrávka).

• Konzultácia s rodičom.

• Priebeh domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka a na upravený obsah predmetu.

• Celkový prístup žiaka ku školským povinnostiam do 12.3.2020, aj počas dištančného vzdelávania.

Kritériá hodnotenia
(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

MATEMATIKA:

• Žiak dokáže sčítať a odčítať bez prechodu cez základ v obore do 20, porovnávať, usporiadať a doplniť číselný rad v obore do 20.

• Žiak dokáže riešiť priamo, nepriamo sformulované úlohy v obore do 20, dokáže triediť predmety na základe rôznych vlastností.

• Žiak pozná základné rovinné a priestorové geometrické útvary, telesá, druhy čiar, dokáže na základe inštrukcií postaviť stavbu z kociek a určiť ich počet.

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA:

• Žiak pozná všetky písmená slovenskej abecedy v písanom a tlačenom tvare, dokáže nahlas aj potichu prečítať primerane náročný text ( šlabikár pre 1.ročník) a porozumieť mu.

• Žiak dokáže odpísať krátky text podľa predlohy, prepísať tlačený text písaným písmom, dokáže zaznamenať hovorené slová písomne ( diktát, autodiktát ).

• Žiak dokáže odpovedať na otázky viažuce sa k informáciám uvedeným v texte.

PRVOUKA:

• Žiak dokáže vymenovať súčasti živej a neživej prírody, pozná význam vody pre život na Zemi.

• Žiak vie identifikovať rozdiely medzi živočíchmi v spôsobe ich života, potrave, spôsobe pohybu a podľa ich vonkajších znakov.

• Žiak pozná časti tela rastlín, vie triediť rastliny na základe podobnosti vonkajších znakov (stromy, kry, byliny).

Záverečné hodnotenie (stupne hodnotenia):

• Žiak pracoval vynikajúco. Je tvorivý a iniciatívny, uplatňuje vlastné nápady, dokáže vyjadriť veku primerané postoje. Ovláda poznatky, ktoré požadujú učebné osnovy, celistvo, presne a úplne chápe vzťahy medzi nimi. Pohotovo, samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti, myslí logicky správne, číta plynule s porozumením súvislé texty. Ústny a písomný prejav je správny, výstižný a grafický prejav je presný, estetický. Výsledky jeho činnosti sú kvalitné, iba s menšími nedostatkami. Žiak sa do školy pripravuje pravidelne počas školského aj dištančného vzdelávania.

• Žiak pracoval veľmi dobre. Ovláda poznatky, ktoré požadujú učebné osnovy v podstate celistvo, presne a úplne chápe vzťahy medzi nimi. Snaží sa byť tvorivý a iniciatívny. Pohotovo, samostatne alebo s menšími podnetmi učiteľa, tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti, číta s porozumením. V myslení sa prejavuje logika. Nepresnosti vie s pomocou učiteľa korigovať. Ústny a písomný prejav máva menšie nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Grafický prejav je bez väčších nepresností. Kvalita výsledkov činnosti je bez podstatných nedostatkov. Žiak sa do školy pripravuje počas školského aj dištančného vzdelávania.

• Žiak pracoval uspokojivo. Žiak má v celistvosti a úplnosti osvojenia požadovaných vedomostí podľa učebných osnov medzery, chýba mu iniciatívnosť. V uplatňovaní osvojených vedomostí a zručností sa vyskytujú závažné chyby. Pri práci je nesamostatný, v logickosti myslenia sa vyskytujú chyby, myslenie nie je tvorivé. Jeho ústny a písomný prejav má nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Ćítať s porozumením dokáže len s pomocou učiteľa. V grafickom prejave sú nedostatky a je menej estetický. Žiak sa do školy pripravuje sporadicky počas školského aj dištančného vzdelávania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ:  1. – 4. ročník

Predmet/predmety: MAT, SJL, ANJ, VLA, PDA, PVO (2.ročník)

Ročník: 2. - 4.ročník

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

• Portfóliá žiackych prác (fotografie alebo odovzdanie vypracovaných pracovných učebníc a zošitov).

• Rozhovor so žiakom (videohovor, nahrávka).

• Systematické vypracúvanie a riešenie zadaných úloh.

• Konzultácie s rodičmi.

• Priebeh domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka a na upravený obsah predmetu.

• Rešenie samostatných praktických úloh.

• Riešenia komplexných úloh.

• Vypracovanie projektov.

• Výsledky žiaka získané do 12.03.2020 v čase pred mimoriadnou situáciou.

• Výsledky žiaka z priebežného hodnotenia v čase mimoriadnej situácie po 15.03.2020.

Kritériá hodnotenia

(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť, usilovnosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

• celkový prístup žiaka ku školským povinnostiam a jeho práca počas domáceho vzdelávania s prihliadnutím na individuálne podmienky žiaka.

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:

- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

-   výsledky činnosti žiakov (zadané úlohy, projekty) sú kvalitné a originálne

 - pri plnení úloh prejavoval mimoriadnu aktivitu, snahu, záujem, zodpovednosť a usilovnosť

-  celkový prístup žiaka ku školským povinnostiam a jeho práca počas domáceho vzdelávania bola kvalitná na výbornej úrovni

-žiak samostatne spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu.

Chválitebný:

- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení dokáže samostatne opraviť) v čase určenom učiteľom

- pri plnení úloh prejavoval  primeranú  aktivitu, snahu, záujem, zodpovednosť a usilovnosť

-žiak samostatne spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu.

Dobrý:

-žiak zadané úlohy spracoval samostatne, ale menej kvalitne, má  medzery v činnosti, ktoré pomocou učiteľa (spätnej väzby) následne opraví

- pri plnení úloh prejavil žiak slabšiu aktivitu, snahu, záujem ako aj zodpovednosť  

- celkový prístup žiaka k zadaniam bol priemerný.

Dostatočný:

- žiak zadané úlohy, cvičenia spracoval nekvalitne, neskoro (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa ich podľa podrobného návodu dokáže opraviť)

-  pri plnení úloh žiak prejavoval veľmi slabú aktivitu, snahu, záujem o zadané úlohy a nevykazoval známky zodpovednosti a usilovnosti 

- celkový prístup žiaka k plneniu úloh bol veľmi slabý

- žiak samostatne spracoval aspoň jednu zadanú praktickú úlohu, projekt a zaslal vyučujúcemu.

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku,  neosvojil  si  vedomosti a v učive má závažné medzery

- žiak nemal žiadny záujem a snahu pracovať na zadaných úlohách, neprejavil žiadnu aktivitu ani snahu

-  celkový prístup žiaka ku školským povinnostiam a jeho práca počas domáceho vzdelávania je neuspokojivá

-  žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ: Matematika – Fyzika - Chémia

Predmet/predmety: FYZIKA

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

• Portfólio žiackych prác.

• Rozhovory so žiakmi, spätná väzba.

• Riešenie zadaných úloh.

• Dodržiavanie termínov na vypracovanie úloh.

• Práca na projektoch.

• Vypracovávanie pracovných listov a poznámok.

• Získané známky v druhom polroku.

• Predchádzajúce štúdium žiaka v prvom polroku.

Kritériá hodnotenia

(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• Zodpovedný prístup, snaha o spoluprácu s učiteľom, snaha o riešenie problémov pri dištančnom vyučovaní, snaha o zdokonaľovanie svojich vedomostí a zručností.

• Vypracované poznámky z prebraných učív.

• Vypracovanie a odovzdávanie úloh v stanovenom čase.

• Vypracovanie projektov a ich kvalita.

• Vypracovanie cvičení, príkladov, pracovných listov alebo testových úloh a ich kvalitatívna úroveň.

Záverečné hodnotenie (stupne hodnotenia):

Výborný:

Žiak zodpovedne pristupuje ku zadaným úlohám. Snaží sa o neustálu spoluprácu s vyučujúcim, aktívne pracuje na prípadnom odstraňovaní problémov počas dištančného vyučovania. V jeho práci je zjavná veľká snaha o zdokonaľovanie jeho vedomostí a zručností. Má vypracované poznámky zo všetkých učív, úlohy odovzdáva v stanovenom čase. Jeho projekty sú vypracované podľa zadaných kritérií a majú vysokú kvalitu. Zadané cvičenia, príklady, pracovné listy a testové úlohy vypracuje všetky na vysokej kvalitatívnej úrovni.

Chválitebný:  

Žiak menej zodpovedne pristupuje ku zadaným úlohám. Snaží sa o spoluprácu s vyučujúcim, pomerne aktívne pracuje na prípadnom odstraňovaní problémov počas dištančného vyučovania. V jeho práci je zjavná snaha o zdokonaľovanie jeho vedomostí a zručností. Má vypracované poznámky z učív, úlohy odovzdáva v stanovenom čase. Jeho projekty sú vypracované podľa zadaných kritérií a majú pomerne vysokú kvalitu s malými nedostatkami. Zadané cvičenia, príklady, pracovné listy a testové úlohy vypracuje všetky na veľmi dobrej kvalitatívnej úrovni s menšími nedostatkami.

Dobrý:  

Žiak plní zadané úlohy menej zodpovedne. S vyučujúcim spolupracuje až po  vyzvaní, sporadicky pracuje na prípadnom odstraňovaní problémov počas dištančného vyučovania. V jeho práci je zjavná snaha o zdokonaľovanie jeho vedomostí a zručností. Má vypracované poznámky z niektorých učív, úlohy neodovzdáva v stanovenom čase. Jeho projekty nie sú vypracované úplne podľa zadaných kritérií a majú nižšiu kvalitu. Zadané cvičenia, príklady, pracovné listy a testové úlohy vypracuje na priemernej kvalitatívnej úrovni.

Dostatočný:  

Žiak plní zadané úlohy menej zodpovedne. S vyučujúcim spolupracuje veľmi málo, nepracuje na prípadnom odstraňovaní problémov počas dištančného vyučovania. V jeho práci je malá snaha o zdokonaľovanie jeho vedomostí a zručností. Má vypracované poznámky len z niektorých učív, úlohy neodovzdáva v stanovenom čase. Jeho projekty nie sú vypracované podľa zadaných kritérií a majú nízku kvalitu, prípadne nie sú vypracované vôbec. Zadané cvičenia, príklady, pracovné listy a testové úlohy vypracuje na nízkej kvalitatívnej úrovni, alebo nevypracuje vôbec. Na dosiahnutie tohto stupňa klasifikácie má žiak splniť tieto minimálne požiadavky:  žiak pošle vypracovaný aspoň jeden projekt (fotografia projektu) a  vypracuje aspoň dve cvičenia, príklady, pracovné listy alebo testové úlohy.

Nedostatočný: Žiak zo subjektívnych príčin zadané úlohy vôbec neodovzdáva, nespolupracuje s vyučujúcim ani po viacerých výzvach, neplní požiadavky vyučovania na diaľku a v I. polroku dosiahol neuspokojivé výsledky.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ: Matematika – Fyzika - Chémia

Predmet/predmety: Chémia

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

   Z priebežného  hodnotenia  v čase prerušeného vyučovania na školách:

• portfóliá žiackych prác

• riešenia zadaných úloh

• samostatné praktické a iné práce žiakov

• projekty, prezentácie

• Získané známky od 01.02.2020 do 09.03.2020

• Plnenie úloh a ich kvalita počas dištančného vyučovania

Predchádzajúce štúdium žiaka od 01.09.2019 do 31.01.2020

Kritériá hodnotenia

(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť, samostatnosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:

-žiak zadané úlohy spracoval samostatne, kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

-žiak samostatne spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu.

Chválitebný:

- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení dokáže samostatne opraviť) v čase určenom učiteľom

-žiak samostatne spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu.

Dobrý:

-žiak zadané úlohy spracoval menej kvalitne (s chybami, ktoré si podľa návodu od učiteľa dokáže vo väčšine prípadov opraviť) a zároveň neskoro.

Dostatočný:

- žiak zadané úlohy, cvičenia spracoval nekvalitne, neskoro (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa ich podľa podrobného návodu dokáže opraviť)

-žiak samostatne spracoval aspoň jednu zadanú praktickú úlohu, projekt a zaslal vyučujúcemu.

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku

- žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ: Matematika – Fyzika - Chémia

Predmet/predmety: Matematika

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

• Portfóliá žiackych prác

• Rozhovor so žiakmi

• Riešenie zadaných úloh

• Dodržiavanie termínov na vypracovanie úloh

• Vynaložené úsilie

• Prihliadnutie na individuálne podmienky žiaka

• Získané známky v druhom polroku

• Predchádzajúce štúdium žiaka v prvom polroku

Kritériá hodnotenia

(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• Aktívny prístup, zodpovednosť, samostatnosť, snaha, spolupráca

• Vypracovanie a odovzdávanie úloh v stanovenom čase

• Odovzdávanie pracovných listov a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:  

• žiak zadané úlohy spracuje samostatne, kvalitne, bezchybne a včas.

Chválitebný:

• úlohy sú spracované s malými chybami, ktoré žiak dokáže po upozornení samostatne opraviť, úlohy posiela v určenom termíne.

Dobrý:

• úlohy sú spracované menej kvalitne a  po upozornení žiak chyby opraví, ale posiela ich neskoro.

Dostatočný:

• zadané úlohy sú spracované nekvalitne s chybami, po upozornení ich žiak opraví, ale len s pomocou učiteľa, úlohy posiela neskoro.

Nedostatočný:

• žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin vôbec neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku, v I. polroku dosiahol neuspokojivé výsledky.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ:   TSV-HUV-VYV-NBV-ETV-THD-OBN

Predmet/predmety:  Občianska náuka

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

   Z priebežného  hodnotenia  v čase prerušeného vyučovania na školách:

• portfóliá žiackych prác

• systematické riešenia zadaných úloh

• samostatné praktické a iné práce žiakov

• projekty

• osobnostný rast a sebahodnotenie žiaka

• Získané známky od 01.02.2020 do 09.03.2020

• Plnenie úloh a získané známky od 10.03. – 19.04.2020

• Plnenie úloh a ich kvalita od 20.04. podľa nových kritérií hodnotenia

Predchádzajúce štúdium žiaka od 01.09.2019 do 31.01.2020

Kritériá hodnotenia
(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť, samostatnosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:

-žiak zadané úlohy spracoval, kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

-žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

Chválitebný:

- žiak zadané úlohy spracoval, menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení dokáže opraviť) v čase určenom učiteľom

-žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

Dobrý:

-žiak zadané úlohy spracoval, ale menej kvalitne (s chybami, ktoré si podľa návodu od učiteľa dokáže vo väčšine prípadov opraviť) a zároveň neskoro.

Dostatočný:

- žiak zadané úlohy, cvičenia spracoval nekvalitne, neskoro (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa ich podľa podrobného návodu dokáže opraviť)

-žiak spracoval aspoň jednu zadanú praktickú úlohu, projekt a zaslal vyučujúcemu.

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku

- žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ:  SJL, ANJ, NEJ

Predmet/predmety:  Slovenský jazyk a literatúra

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

   Z priebežného  hodnotenia  v čase prerušeného vyučovania na školách:

• portfóliá žiackych prác

• systematické riešenia zadaných úloh

• samostatné praktické a iné práce žiakov

• projekty

• osobnostný rast a sebahodnotenie žiaka

• Získané známky od 01.02.2020 do 09.03.2020

• Plnenie úloh a získané známky od 10.03. – 19.04.2020

• Plnenie úloh a ich kvalita od 20.04. podľa nových kritérií hodnotenia

Predchádzajúce štúdium žiaka od 01.09.2019 do 31.01.2020

Kritériá hodnotenia
(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť, samostatnosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

• tvorivý prístup pri čítaní, interpretácii diel, príp. pri tvorení vlastných textov

• tvorivý prístup pri vypracovaní úloh, ktoré odrážajú pochopenie a prácu s textom

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:
- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

-prístup žiaka k plneniu povinností je vždy aktívny a zodpovedný

- žiak prejavuje o problematiku pravidelný záujem

- spätná väzba od žiaka je vždy pravidelná
- používa vždy primeranú slovnú zásobu   

- výsledky jeho písomného prejavu a činnosti sú vždy správne a kvalitné, bez nedostatkov                                    

Chválitebný: 
- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení dokáže samostatne opraviť) v čase určenom učiteľom

- prístup žiaka k plneniu povinností je aktívny a zodpovedný

- žiak prejavuje o problematiku pravidelný záujem

- spätná väzba od žiaka je pravidelná

- používa primeranú slovnú zásobu
-  výsledky jeho písomného prejavu a činnosti sú správne, kvalitné / s malými nedostatkami

Dobrý: 

- žiak zadané úlohy spracoval samostatne, ale menej kvalitne (s chybami, ktoré si podľa návodu od učiteľa dokáže opraviť) a zároveň neskoro

- prístup žiaka k plneniu povinností je menej aktívny a zodpovedný

- žiak sporadicky prejavuje o problematiku záujem

- spätná väzba od žiaka je nepravidelná / na vyzvanie vyučujúcim

- používa zväčša primeranú slovnú zásobu

- výsledky jeho písomného prejavu a činnosti sú s nedostatkami

Dostatočný: 

- žiak zadané úlohy spracoval nekvalitne (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa)

- slovná zásoba je jednoduchá, obmedzená, používa často nesprávne jazykové prostriedky, časté

gramatické chyby

 - žiak spracoval jednu zadanú úlohu, praktickú úlohu, projekt

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku

- žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ:  SJL, ANJ, NEJ

Predmet/predmety:  Anglický jazyk, Nemecký jazyk

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

   Z priebežného  hodnotenia  v čase prerušeného vyučovania na školách:

• portfóliá žiackych prác

• systematické riešenia zadaných úloh

• samostatné praktické a iné práce žiakov

• projekty

• osobnostný rast a sebahodnotenie žiaka

• získané známky od 01.02.2020 do 09.03.2020

• plnenie úloh a získané známky od 10.03. – 19.04.2020

• plnenie úloh a ich kvalita od 20.04. podľa nových kritérií hodnotenia

Predchádzajúce štúdium žiaka od 01.09.2019 do 31.01.2020.

Kritériá hodnotenia
(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho.

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:

- žiak zadané úlohy spracoval kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

- žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

- prekladá len s malými nedostatkami

- používa vždy primeranú slovnú zásobu

- písomný prejav nemá nedostatky

- výsledky jeho činnosti sú kvalitné, bez nedostatkov.

Chválitebný:

- žiak zadané úlohy spracoval menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení   dokáže samostatne opraviť) v čase určenom učiteľom

- žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

- prekladá len s malými nedostatkami

- používa vždy primeranú slovnú zásobu

- písomný prejav má malé nedostatky

- výsledky jeho činnosti sú kvalitné s malými nedostatkami.

Dobrý:

- žiak zadané úlohy spracoval, ale menej kvalitne (s chybami, ktoré si podľa návodu od učiteľa dokáže vo väčšine prípadov opraviť)

- žiak odovzdáva úlohy načas

- žiak vypracováva s chybami apoň polovicu pracovných listov, cvičení z knihy a pracovného zošita, projektov

- výsledky jeho písomného prejavu sú väčšinou správne

- prekladá s nedostatkami, ale jeho prekladom sa dá rozumieť

- používa zväčša téme primeranú slovnú zásobu

- písomný prejav má nedostatky, ale dá sa mu rozumieť.

Dostatočný:

- žiak zadané úlohy, cvičenia spracoval nekvalitne, neskoro (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa ich podľa podrobného návodu dokáže opraviť)

- žiak vypracováva menej ako štvrtinu pracovných listov, cvičení z knihy a pracovného zošita, projekty

- výsledky písomného prejavu má s chybami, ale zrozumiteľné

- má obmedzenú slovnú zásobu, používa často nesprávne jazykové prostriedky

- prekladá len s pomocou online prekladačov

- časté gramatické chyby čiastočne ovplyvňujú zrozumiteľnosť prejavu.

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku

- žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Názov PK/MZ:  BIO – DEJ - GEG

Predmet/predmety:  BIOLÓGIA, DEJEPIS, GEOGRAFIA 

Spôsob hodnotenia:

Klasifikačný stupeň - známka

Podklady pre hodnotenie:

   Z priebežného  hodnotenia  v čase prerušeného vyučovania na školách:

• portfóliá žiackych prác

• systematické riešenia zadaných úloh

• samostatné praktické a iné práce žiakov

• projekty

• osobnostný rast a sebahodnotenie žiaka

• Získané známky od 01.02.2020 do 09.03.2020

• Plnenie úloh a získané známky od 10.03. – 19.04.2020

• Plnenie úloh a ich kvalita od 20.04. podľa nových kritérií hodnotenia

Predchádzajúce štúdium žiaka od 01.09.2019 do 31.01.2020

Kritériá hodnotenia
(čo má žiak splniť, urobiť pre naplnenie hodnotenia predmetu v upravenom režime obsahu):

• aktívny prístup, snaha, prejavený záujem, zodpovednosť, samostatnosť

• vypracovanie a odovzdanie zadaných úloh v množstve a čase stanovenom vyučujúcim

• vypracovanie projektov

• odovzdanie pracovných zošitov /listov/ a materiálov podľa pokynov vyučujúceho

Záverečné hodnotenie (stupne klasifikácie):

Výborný:

-žiak zadané úlohy spracoval, kvalitne (len s malými nepodstatnými chybami) a v čase určenom učiteľom

-žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

Chválitebný:

- žiak zadané úlohy spracoval, menej kvalitne (s minimom malých chýb, ktoré si po upozornení dokáže opraviť) v čase určenom učiteľom

-žiak spracoval zadané praktické úlohy, projekty a prezentácie, v určenom termíne zaslal vyučujúcemu

Dobrý:

-žiak zadané úlohy spracoval, ale menej kvalitne (s chybami, ktoré si podľa návodu od učiteľa dokáže vo väčšine prípadov opraviť) a zároveň neskoro.

Dostatočný:

- žiak zadané úlohy, cvičenia spracoval nekvalitne, neskoro (aj so závažnými chybami, len s pomocou učiteľa ich podľa podrobného návodu dokáže opraviť)

-žiak spracoval aspoň jednu zadanú praktickú úlohu, projekt a zaslal vyučujúcemu.

Nedostatočný:

- žiak zadané úlohy zo subjektívnych príčin neodovzdáva, neplní požiadavky vyučovania na diaľku

- žiak dosiahol neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.

Vážení rodičia!

Oznamujeme Vám, že v zmysle VZN mesta Fiľakovo č. 3/2020 v čase prerušenia výchovno-vzdelávacieho procesu počas mimoriadnej situácie zákonný zástupca dieťaťa v školskom klube detí neuhrádza príspevok na čiastočnú úhradu nákladov v školskom klube detí.

Mgr. Štefan Ujpál, riaditeľ školy